Wochenstruktur

Das Unterrichtspensum und der Fächerkanon entsprechen den Rahmenbedingungen des Lehrplans des Kantons Zürich. Die herkömmliche 45-Minuten-Takt-Lektionentafel wurde weitgehend aufgelöst. Das Unterrichtsgeschehen teilt sich für die Lernenden an der S i L vorwiegend in zwei Lehr-/ Lerngefässen auf.

Input            In Lerngruppen, die sich nach Lernziel, nach Interessen und/oder nach Niveau ausrichten können, eignen sich die Lernenden über darbietende Lehrformen wie Erzählung, Lehrgespräch, Demonstration, Experiment und Vortrag Orientierungswissen oder Techniken zu einem Lerngegenstand so weit an, dass sie fähig sind, selbstständig weiter arbeiten und üben zu können.

Freie-Still-Arbeit In der jahrgangs- und niveaugemischten Stufengruppe arbeiten die Lernenden allein, zu zweit oder in kleinen Gruppen an ihren Projekten und an ihren Lernaufträgen. Durch die verstärkte Selbsttätigkeit der Lernenden im Lernteam ergeben sich für die sie coachenden Lehrkräfte Freiräume, in denen sie Lernprozesse beobachtend begleiten und dort, wo es angebracht ist, fachlich beratend einwirken können. Die Lehrkräfte unterstützen die Schülerinnen und Schüler dabei auch indirekt über die vorbereitete Lernumgebung und über ihre kontinuierlichen Rückmeldungen zum beobachteten Arbeits-, Lern- und Sozialverhalten.

Erweiterte Lehr- und Lernformen (Arbeiten nach Wochenplan, Arbeiten und Lernen nach individuellen und differenzierenden Lernarrangements) fördern die Eigeninitiative, festigen das Selbstvertrauen, die Lernfreude und den Leistungswillen der Jugendlichen.

Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag
CheckIn Klassenzirkel, Lernziele besprechen, Wochenplanung	Input mit Fachinhalt phil. I/phil. II	Input mit Fachinhalt phil. I/phil. II	Input mit Fachinhalt phil. I/phil. II	Projektunterricht Mensch und Umwelt
Lernatelier Freie-Still-Arbeit, Planung und Reflexion	Lernatelier Freie-Still-Arbeit,, Planung und Reflexion	Lernatelier Freie-Still-Arbeit,, Planung und Reflexion	Lernatelier Freie-Still-Arbeit, Planung und Reflexion	Tests lösen/schreiben
Sport	Input mit Fachinhalt phil. I/phil. II	Lernteam Freie-Still-Arbeit Planung und Reflexion	Handarbeit Textil/nicht textil oder Hauswirtschaft	Lernteam Freie-Still-Arbeit Planung und Reflexion
Mittagszeit
Projektunterricht Mensch und Umwelt	Input mit Fachinhalt		Sport	Club-Unterricht
	Lernteam Freie-Still-Arbeit		Lernatelier Freie-Still-Arbeit Tests vorbereiten
Lernteam Freie-Still-Arbeit	musischer Block Kunst			CheckOut Klassenrat, Präsentation, Evaluation der Lernerfolge
Fachaufsicht	Fachaufsicht		Fachaufsicht

Die rhythmisierte Wochenstruktur bietet Halt, Raum sowie Zeit und vor allem die Ruhe und Gelassenheit zum Lernen. So beginnt der Montag Morgen generell mit der Wocheneinstimmung bzw. dem Klassenzirkel mit der Wochenplanung.

Im wöchentlich stattfindenden altersdurchmischten und stufenübergreifenden Atelier-Unterricht bearbeiten Schülerinnen und Schüler zusätzliche Lernangebote, die ausserhalb der Kernfächer liegen und der Vielfalt unterschiedlicher individueller Interessen und Begabungen Rechnung tragen. Mit der Anerkennung für Leistungen, die ausserhalb des kognitiven Bereichs liegen, wächst der Mut und das Selbstvertrauen für die Bewältigung von anspruchsvolleren Anforderungssituationen.

Die Fachaufsicht bietet eine über das Pflicht-Pensum hinaus reichende optimale und massgeschneiderte Förderung der Kinder und Jugendlichen und steht ihnen zur freiwilligen Nutzung zur Verfügung.

Der Klassenrat oder die Feier vor anstehenden Ferien bildet jeweils am Freitag Nachmittag den gemeinsamen Wochenschluss.